Colombia avanza hacia la paridad de género en cursos de inteligencia artificial generativa, según informe de Coursera

En el marco del Día Internacional de la Mujer, un nuevo informe sobre la brecha de género en inteligencia artificial generativa (GenAI) reveló avances significativos en Colombia en materia de participación femenina en el aprendizaje de estas tecnologías.

Los datos publicados por la plataforma global de educación en línea Coursera evidencian que el país ha logrado acercarse a la paridad de género en la formación en inteligencia artificial generativa, una de las habilidades consideradas clave para la economía del futuro.

Según el informe One Year Later: The Gender Gap in GenAI, la proporción de mujeres inscritas en cursos de inteligencia artificial generativa en Colombia aumentó 4,5 puntos porcentuales entre 2024 y 2025, lo que posiciona al país entre los que más han avanzado en América Latina en la reducción de esta brecha.

A nivel global, la participación femenina en los más de 1.100 cursos de GenAI disponibles en la plataforma también ha crecido, pasando del 32 % al 36 % en el último año, lo que refleja un mayor interés de las mujeres por adquirir habilidades tecnológicas vinculadas al desarrollo de inteligencia artificial.

El informe señala que la matrícula es solo una parte de la historia. En varios países, incluidas naciones de América Latina, las mujeres no solo acceden a estos cursos, sino que además muestran mayores niveles de compromiso académico.

En el caso de Colombia, las mujeres completan los cursos de inteligencia artificial generativa a una tasa 8,6 puntos porcentuales superior a la de los hombres, lo que evidencia una fuerte persistencia en el proceso de aprendizaje una vez superada la barrera inicial de acceso.

De acuerdo con Alexandra Urban, autora del informe y responsable de investigación en ciencias del aprendizaje de Coursera, el desarrollo de estas habilidades será determinante para el crecimiento económico mundial en los próximos años.

La experta señaló que diversas estimaciones indican que la inteligencia artificial generativa podría incrementar la riqueza global hasta en 22,3 billones de dólares para 2030, debido a su impacto en la productividad, la innovación y la transformación del mercado laboral.

El estudio concluye que la principal dificultad para las mujeres no está en la capacidad para aprender estas tecnologías, sino en el acceso inicial a los programas de formación. Una vez matriculadas, las estudiantes suelen mantener niveles de compromiso iguales o superiores a los de sus pares masculinos.

En América Latina, la participación femenina en cursos de inteligencia artificial generativa se duplicó en el último año, con incrementos destacados en países como Perú, México y Colombia.

El informe también identifica que los cursos que presentan la inteligencia artificial como una herramienta útil para resolver problemas cotidianos o mejorar la productividad suelen atraer a una mayor proporción de estudiantes mujeres.

Entre las recomendaciones para cerrar la brecha de género en este campo, el estudio propone diseñar cursos más accesibles para principiantes, fortalecer la representación femenina en contenidos educativos, ampliar las alianzas institucionales y promover modelos de referencia que incentiven la participación de más mujeres en el desarrollo tecnológico.

De acuerdo con los investigadores, avanzar hacia una mayor participación femenina en la inteligencia artificial no solo contribuye a la equidad de género, sino que también permite construir soluciones tecnológicas más diversas y representativas de la sociedad.