Regreso a clases tras el terremoto: así avanzan las clases en las zonas afectadas, según MinEducación

Dos semanas después del sismo del 10 de agosto de 2026, el Ministerio de Educación presentó un balance sobre el retorno gradual a las aulas.

De acuerdo con la entidad, la emergencia educativa impactó a 387 municipios, 1.462 instituciones y 3.872 sedes, afectando a 988.180 estudiantes.

El regreso presencial no ha sido uniforme, pues depende de la evaluación de la infraestructura y las condiciones de seguridad de cada colegio, manteniendo modalidades como la alternancia, las guías pedagógicas y la virtualidad en los lugares donde persisten los riesgos.

En Cali, el 97% de las sedes educativas ya se encuentran habilitadas total o parcialmente, garantizando desde el 24 de agosto algún esquema de atención para la totalidad de sus alumnos. En el resto del Valle del Cauca, 102 sedes retomaron clases presenciales el mismo día, alcanzando cerca del 70% de la matrícula en las cabeceras municipales. Paralelamente, en municipios como Cartago se inició la reapertura de planteles tras la fase inicial de aprendizaje en casa.

“Cali cuenta con 338 sedes escolares, de las cuales más de 240 resultaron afectadas. Los equipos de la Administración Distrital están en campo desde el primer momento para garantizar una recuperación pronta”, dijo hace pocos días Alejandro Eder, alcalde de Cali.

El balance oficial indica que 116.000 de los 142.000 estudiantes matriculados en el sistema público retornaron a las aulas el lunes 24 de agosto. Cerca de 26.000 niños y jóvenes no podrán iniciar presencialmente debido a las condiciones de sus colegios.

La reactivación académica también muestra importantes avances en la región del Eje Cafetero y el Pacífico. En Armenia, el 95% de la prestación del servicio educativo volvió a la presencialidad este 25 de agosto. Por su parte, el departamento del Chocó registró un 80% de presencialidad con la meta de llegar al 95%, destacando Quibdó con 25 planteles abiertos para 8.000 estudiantes.

Sin embargo, Quindío presenta un panorama más complejo debido a que el 62% de su infraestructura resultó afectada, obligando a priorizar la virtualidad y el acompañamiento socioemocional.

Finalmente, en otras zonas del país la atención se mantiene activa mediante esquemas adaptativos. Caldas reportó 40.000 alumnos en aulas y 32.000 bajo la modalidad de escuela en casa, mientras que Risaralda aplica flexibilización curricular.

En contraste, Antioquia alcanzó el 100% de la prestación del servicio utilizando áreas no dañadas con horarios especiales, y Cundinamarca garantiza las actividades escolares recurriendo a la reubicación interna y la implementación de dobles jornadas.

Con información de Colprensa.