Veinte jóvenes provenientes de dieciséis naciones presentaron este jueves en Bogotá una serie de metodologías y prototipos innovadores diseñados para mitigar la polarización, combatir las noticias falsas y garantizar una participación ciudadana fundamentada en los entornos digitales, durante el evento GeneraZión Diálogo impulsado por la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura junto con la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo.
La directora de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) en Colombia, Donatella Montaldo, explicó que el encuentro convocó a participantes de entre 18 y 26 años para debatir las prioridades democráticas regionales frente a los riesgos de la era digital. La directiva detalló que las emociones juegan un papel crucial en este entorno, advirtiendo que las nuevas generaciones enfrentan constantemente el miedo y la manipulación estructurada en la red.
“Lo importante y el riesgo está ahí en aprender a gestionar también esas emociones y sobre todo no dejarse influenciar por la manipulación, por la mentira, por los bulos, por esa polarización también”, señaló Montaldo al referirse a la facilidad con la que los internautas caen en debates extremos de blanco y negro.
Asimismo, la funcionaria alertó sobre las afectaciones a la salud mental derivadas de la comunicación instantánea, argumentando que esta tecnología “aísla totalmente al joven con su propio móvil horas y horas viendo mensajes que a veces pues le sacan de su realidad y le ponen una realidad que ni siquiera es la que existe”.
Los proyectos
Frente a este panorama, los delegados de Brasil y Bolivia, Juliana Freitqs de Quiroz y Mateo Siles, presentaron ‘Visión Futuro’, un proyecto que incorpora una plataforma de inteligencia artificial denominada ‘Embi’ (Escuela de Buena Información).
El portavoz boliviano precisó que este bot actúa como un filtro contra el amarillismo y los sesgos políticos para entregar a los usuarios las partes y contrapartes de cada noticia procesada.
“Muchas veces nosotros vivimos en una burbuja y solo escuchamos lo que gira en torno a nuestra burbuja, nosotros queremos pinchar esa burbuja y que a las personas les llegue con más facilidad toda la información”, indicó Mateo.
El creador agregó que la herramienta busca eliminar criterios subjetivos y separar estrictamente la información factual de las opiniones personales.
Por su parte, la dominicana Wendy Poueriet expuso el prototipo ‘Contra silencio’, ideado como un medio regional alternativo para otorgar visibilidad a las comunidades históricamente rezagadas.
Corrales argumentó que la polarización surge de la deshumanización y del desconocimiento del contexto ajeno, por lo que propuso una plataforma basada en fundamentos técnicos y evidencia empírica.
El proyecto, que contempla un periodo de prueba de seis meses en el territorio colombiano, incluirá un equipo de redacción y la implementación de bases de datos crudas con códigos QR para fomentar la participación bilateral comunitaria.
“Rompamos todos juntos el silencio, porque cuando los datos hablan, los sesgos se callan”, concluyó la representante centroamericana.
En esa misma línea argumentativa, el colombiano Julián Rodríguez centró la propuesta de su equipo en la creación de una ‘Mesa territorial de juventudes para el diálogo y la participación digital’. El delegado cuestionó la automatización del activismo en línea al preguntar: “¿qué estamos copiando, qué estamos pegando, qué estamos replicando?”.
Para contrarrestar esa repetición vacía, su grupo planteó instalar capacidades de pensamiento crítico y detección de noticias falsas a través de simulaciones pedagógicas de realidad virtual. Según explicó, estas proyecciones, que requieren acompañamiento psicosocial, permitirán a los líderes juveniles experimentar de primera mano cómo sus comentarios impactan y pueden herir a otras personas en el ciberespacio.
El enfoque educativo predominó en las iniciativas estructuradas por México y Chile. El mexicano Andi Sulub Martín propuso un plan piloto en colegios de Bogotá, a ejecutarse entre diciembre y julio, para formar estudiantes de bachillerato en ciberseguridad, prevención del robo de datos y debate constructivo presencial.
Zulub enfatizó la necesidad de capacitar a los adolescentes para “leer comentarios en redes sociales hacia nuestra persona o hacia cosas que nosotros tenemos preferencia sin caer en el odio y sin caer en una discusión”, evitando el amarillismo digital.
Con una visión paralela, la chilena Sofía Gaymer detalló un cronograma interescolar de nueve meses que inicia con jornadas obligatorias de discusión y culmina con la ejecución de proyectos físicos reales, como la recuperación comunitaria de humedales.
Yáñez sostuvo que la pandemia rompió el tejido social y afirmó que las juventudes deben entender desde temprana edad que “con el diálogo, con la construcción, escuchando al otro, respetando las diferencias y encontrando los puntos comunes se pueden hacer transformaciones para construir un país mejor”.
Al término de las exposiciones, Montaldo anunció que las cinco propuestas se unificarán en un solo documento maestro para presentarlo ante instancias gubernamentales y de cooperación internacional.
La directora reveló que figuras como el exprocurador Fernando Carrillo, así como representantes de la Unión Europea y el Fondo de Población de las Naciones Unidas, se comprometieron a evaluar las iniciativas para su posible financiación e implementación a través de redes regionales y eventos tipo ‘hackathon’.
“El hecho de que exista una red de jóvenes en Latinoamérica que puedan estar trabajando todas estas temáticas es ya en sí un gran logro”, concluyó Montaldo, reiterando el compromiso institucional de buscar los fondos necesarios que conviertan estos prototipos en políticas públicas efectivas y perdurables.